7月10日下午，2026年上海师范大学STEM教育平台建设沙龙暨重点项目汇报会在徐汇校区学术书吧举行。学校党委常委、总会计师、教育发展基金会副理事长曹光明，学校教育发展基金会秘书长陈燕，副秘书长王军峰，学院党委书记陈晓虹，副院长（主持工作）潘建国，以及学院相关教师代表参加会议。会议由学院党委副书记、副院长何佳主持。
曹光明充分肯定学院在人工智能赋能STEM教育平台建设方面取得的阶段性成效。他指出，STEM教育平台建设是学校服务基础教育改革、推进教师教育数字化转型的重要抓手，既要立足上海师范大学教师教育特色和学校事业发展需要，也要依托kaiyun开云官方网页版学科基础，围绕学校平台建设目标形成系统化、持续性、可支撑的建设成果。他强调，学院要进一步聚焦关键应用场景，坚持问题导向、需求牵引和应用驱动，统筹推进底层技术、真实数据、课程体系和实践案例建设，把平台建设与人才培养、学科建设、科研创新有机贯通，持续积累可推广、可评价、可沉淀的标志性成果，更好支撑学校STEM教育平台建设和学院内涵式发展。
潘建国围绕项目化学习推进STEM教育平台建设的总体思路和实践基础作汇报。他表示，项目化学习是STEM教育落地的重要路径，当前基础教育在项目设计、跨学科融合、过程性评价和个性化反馈等方面仍面临现实难点。针对上述问题，学院依托人工智能技术，支持项目构思、学习支架生成、评价指标构建、多模态过程数据采集和个性化评价反馈，建设项目化学习智能设计与评价系统。目前，该平台已在多所学校及教师、校长培训中开展应用，并在暑期培训、夏令营和厦门教育集团相关活动中形成实践案例。
安康围绕STEM创新团队建设和具身智能人才培养作汇报。学院顺应具身智能发展趋势，持续推进实验室建设、课程建设、微专业建设和创新实践平台建设，构建覆盖感知、认知、决策与控制的课程体系。团队将机器人教学实践引入大学课堂和中学科普活动，探索以真实问题驱动学生创新实践能力培养的路径，并在“挑战杯”等竞赛、论文发表和专利申请等方面取得积极进展。
李双围绕“STEM教育知识图谱标准架构及其课程应用示范”作汇报。项目聚焦数学建模课程教学中的实际问题，构建涵盖学习领域层、教学层和学生动态学习层的知识图谱体系，形成424个实体节点、2000余条语义关系，课程优良率较对照班提升13.6个百分点，并同步推进论文发表、专利申请和研究生培养等工作。
王晨汇报了“STEM教育数字化平台建设”进展。学院人工智能STEM教育研究中心经过多年建设，已在课程体系、进校服务、师生团队和线上平台等方面形成较好基础。当前，平台建设重点聚焦课程体系深化和数字化承接，围绕真实校园场景开发项目化课程，并与腾讯教育开展合作，依托相关技术底座和算力支持，建设人工智能教育课程资源平台。
丁玲围绕“STEM教育的AI公共数据库建设及其测试评估”作汇报。项目面向人工智能教育研究中的数据需求，建设覆盖文本、图像、音频、视频等多模态资源的公共数据库与方法库，形成包含数据采集算法、数据处理流程、数据集资源和方法库在内的系统框架。下一步，项目将继续聚焦STEM教育视频数据、真实学习场景数据及多模态大模型应用研究，进一步提升数据资源建设质量和科研支撑能力。
本次会议系统展示了学院在STEM教育领域AI赋能课程、数字化平台、公共数据库、创新团队和项目化学习等方面取得的阶段性进展，进一步明确了相关项目的建设重点和推进方向。下一步，学院将紧扣学校STEM教育平台建设要求，立足学科基础和实践场景，持续整合课程、数据、技术和团队资源，推动项目建设从阶段探索走向协同推进，努力形成可积累、可应用、可支撑的建设成效，为学校STEM教育平台发展和学院内涵式建设提供有力支撑。
